• Analýza Ekoškoly

        • Silné a slabé stránky

          Výstup pro plán činností

          Biodiverzita

          • Znají žáci, jací živočichové a rostliny se vyskytují v okolí naší školy?

          • Žáci se seznamují s biodiverzitou i v jiných předmětech než přírodopise. (ekoseminář, pracovní činnosti)

          • Ne všichni žáci z ekotýmu vědí, co je biodiverzita.

          • K navýšení biodiverzity můžeme použít nový skleník.

          • Žáci málo zkoumají biodiverzitu na školní zahradě. (určování podle klíče, pastičky na hmyz, výlov z jezírka.)

          • Chybí nám vlastní elektronický záznam - videozáznam. 

          • Využití krmítka v zimním období k mapování ptactva okolí školy.

          • Tabule, které jsou umístěny venku mapují část živočichů a dřeviny a bambusy, byliny.

          • Na základě pracovních listů děti zjišťovaly témata programu ekoškola související s ekoškolou.

          • V pracovních listech jsme zhodnotili podmínky naší zahrady.

          • Město a podpora biodiverzity.

          • Ekotým i žáci školy metodou brainstormingu udělají základ analýzy.

           

          Prostředí školy

          • Vnitřní prostředí školy

          • Škola je pravidelně vymalovaná (chodby i třídy).

          • V části učeben jsou živé rostliny i na chodbách.

          • Stěny jsou zdobeny výtvarnými pracemi žáků.

          • Nástěnky jsou pravidelně aktualizovány.

          • Chodba je zdobena i sbírkami přírodními a cenami žáků.

          • Stropy na chodbách jsou částečně odhlučněny, přičemž byla vyměněna svítidla za led diodová.

          • Školní jídelna je svou kapacitou malá.

          • Šatny některých tříd jsou stísněné.

          • Kapacita některých WC je dostačující na některých je o přestávkách spousta žáků.

          • Nedostatek kabinetů pro vyučující.

          • Kabinety jsou dobře vybaveny novým nábytkem.

          • Většina tříd je vybavena novým nábytkem.

          • Počítačové učebny jsou nově vybaveny.

          • Chybí posezení na chodbách.

           

          Vnější prostředí školy

          • Příjemné prostředí školní zahrady.

          • Možnost venkovní výuky v jarních měsících.

          • Venkovní vybavení školní družiny částečně využíván i pro výuku (altán).

          • Hřiště poskytuje vyžití žáků v hodinách TV.

          • Není možné otevřít hřiště pro veřejnost - není správce.

          • Bezpečné prostředí pro činnost školní družiny.

           

    • Přihlášení