Erasmus+

Erasmus+

        • Mobility

        • V rámci mezinárodního projektu Erasmus+ se v uplynulém období uskutečnily dvě krátkodobé vzdělávací mobility, které výrazně obohatily školní život na ZŠ Štípa. Projekt spojil žáky ze ZŠ Štípa a partnerské školy ZŠ Plešivec ze Slovenska a umožnil jim sdílet znalosti, rozvíjet digitální kompetence, poznávat přírodu i kulturu a navazovat mezinárodní přátelství.

          První mobilita se konala na Slovensku a nabídla žákům ze ZŠ Štípa možnost poznat krasovou krajinu, kulturní památky a vést digitální workshopy pro své slovenské spolužáky. Druhá mobilita proběhla v České republice, kde se žáci ze Slovenska zapojili do workshopů, poznávali region a spolupracovali na tvorbě výstupů projektu.

          Obě aktivity přispěly k rozvoji klíčových kompetencí žáků, podpořily inkluzi a posílily mezinárodní spolupráci mezi školami. Výsledkem byly nejen konkrétní výstupy, ale především nové zkušenosti, přátelství a motivace k dalšímu vzdělávání.

          Krátká mobilita na Slovensku

          59

          V rámci projektu Erasmus+ se uskutečnila významná projektová aktivita v okolí obce Plešivec na Slovensku, která spojila vzdělávání, ekologii, digitální technologie a mezinárodní spolupráci. Cílem bylo obohatit zkušenosti žáků a posílit jejich kompetence prostřednictvím praktických činností v terénu.

          1. Seznámení a teambuilding

          První den byl věnován vzájemnému poznávání žákovských týmů ze ZŠ Štípa a ZŠ Plešivec. Pomocí her a teambuildingových aktivit se vytvořila přátelská atmosféra, která podpořila spolupráci a otevřenou komunikaci mezi účastníky.

          2. Poznávání krasové krajiny

          Následovaly přírodovědné vycházky a exkurze do okolí Plešivce. Žáci pozorovali specifické přírodní útvary, flóru a faunu krasové oblasti. Tímto způsobem si prohloubili ekologické znalosti a porozuměli biodiverzitě regionu.

          3. Digitální workshopy

          Žáci ze ZŠ Štípa, kteří měli zkušenosti s tvorbou videí, vedli praktické workshopy zaměřené na:

          • základy natáčení a střihu,
          • práci s digitální technikou,
          • tvorbu scénáře a prezentaci výstupů.

          Tato aktivita umožnila přenos znalostí mezi školami a podpořila kreativitu všech účastníků.

          4. Kulturně-historické poznávání

          Součástí programu byla návštěva muzea, hradů a tradičních vesnic v okolí. Žáci se seznámili s historií regionu, kulturními zvyklostmi a významnými památkami, což přispělo k rozšíření jejich kulturního povědomí.

           

          Co žáci získali?

          Tato aktivita přispěla k naplnění hlavních cílů projektu:

          • Digitální kompetence: praktická práce s technikou a softwarem pro tvorbu videí.
          • Ekologické znalosti: poznávání přírody formou přímého pozorování.
          • Mezinárodní spolupráce: komunikace a spolupráce napříč jazykovými a kulturními rozdíly.
          • Komunikační a prezentační dovednosti: aktivní zapojení do diskusí, prezentací a týmové práce.
          • Inkluze: zapojení žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, nadaných i těch ohrožených školním neúspěchem.

          Výsledek

          Výsledkem nebyla pouze získaná data a natočený materiál, ale především rozvoj různorodé skupiny mladých lidí, kteří si osvojili nové dovednosti, navázali přátelství a prohloubili své porozumění přírodě, kultuře i digitálním technologiím.

          Krátká mobilita v České republice

          35

          V rámci projektu Erasmus+ proběhla významná aktivita v okolí ZŠ Štípa, která se zaměřila na sdílení znalostí a dovedností mezi žáky ze ZŠ Plešivec a ZŠ Štípa. Cílem bylo propojit vzdělávání s praktickými činnostmi, rozvíjet digitální kompetence a posílit mezinárodní spolupráci.

          1. Workshopy vedené žáky z Plešivce

          Žáci ze Slovenska vedli interaktivní workshopy zaměřené na:

          • tvorbu textů pro školní časopis,
          • fotografování a práci s obrazovým materiálem,
          • grafický design a úpravu dokumentů.

          Účastníci se aktivně zapojili do diskusí, praktických cvičení a získali cenné zkušenosti, které mohli rovnou využít při tvorbě brožur a dalších výstupů projektu.

          2. Kulturní a přírodovědné poznávání regionu

          Součástí programu byly výlety do:

          • Zoologické zahrady Lešná,
          • Muzea jihovýchodní Moravy ve Zlíně,
          • památkově významných lokalit v okolí Štípy.

          Tyto aktivity obohatily vzdělání účastníků, prohloubily jejich vztah k regionu a podpořily sdílení zážitků mezi žáky z různých kulturních prostředí.

          Co žáci získali?

          Tato aktivita přispěla k naplnění hlavních cílů projektu:

          • Digitální kompetence: žáci se naučili pracovat s textem, fotografiemi a grafickými nástroji.
          • Prezentační dovednosti: pravidelné prezentace nápadů a výstupů vedly k rozvoji komunikačních schopností.
          • Ekologické povědomí: poznávání karpatské krajiny podpořilo zájem o ochranu přírody.
          • Mezinárodní spolupráce: žáci navázali kontakty napříč jazykovými a kulturními rozdíly.
          • Inkluze: aktivně se zapojili žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, znevýhodnění i nadaní žáci.

          Výsledek

          Výsledkem nebyla pouze získaná data a vytvořené materiály, ale především rozvoj různorodé skupiny mladých lidí, kteří si osvojili nové dovednosti, navázali přátelství a prohloubili své porozumění přírodě, kultuře i digitálním technologiím.

    • Přihlášení